全社会努力 从娃娃抓起

4月24日，青少年学生前来参加第四届全民阅读大会活动。本报记者 朱子钰 摄

第二十二次全国国民阅读调查结果显示，2024年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.6%，较2023年提高0.4个百分点；人均图书阅读量为11.65本，远高于成年国民的4.79本。

“全民阅读从娃娃抓起”不是一句口号，更非一朝一夕之功。从第四届全民阅读大会龙城书展上出版社带来的精品好书，到各地“书香校园”“分级阅读”的深入探索，再到家庭、社区的协同发力，通过夯实内容基石、构建协同生态、激发内生动力等路径，未成年人阅读在全社会展现着蓬勃动能。

让阅读立体增趣

一本好书能照亮孩子的精神世界。龙城书展上，二十一世纪出版社集团、接力出版社、安徽少年儿童出版社、明天出版社、四川少年儿童出版社等组成的“少儿出版方阵”，携精心打磨的优质读物亮相。

《哪吒·三界往事》《笑猫日记》《大中华寻宝记》等热门IP畅销图书，成为小读者们爱不释手的“时尚单品”。

沉浸式阅读场景引小读者“穿越”到书中世界。《不一样的卡梅拉》带领孩子们与小鸡卡梅拉一起冒险。“太神奇了！我刚刚和卡梅拉一起去找太阳，差点儿就被狐狸抓走啦！好想再玩一次！”摘下VR眼镜的小女孩意犹未尽。

现场除了图书展示，趣味阅读互动体验区也十分吸睛。朗读亭内，小读者们戴上耳机，录制专属有声读物；亲子共读角则摆放着柔软的坐垫和靠枕，家长与孩子依偎着共读一本书，温馨氛围感染着市民读者。“这样的书展太棒了，让孩子在阅读中成长，在成长中‘悦’读。”现场一位家长说。

“我们希望通过这些互动体验，打破传统阅读的界限，让阅读变得更有趣、更立体，激发孩子们的阅读兴趣。”龙城书展主办方山西新华书店集团总经理杨耀辉对记者表示。

小单元构建微循环

“全民阅读从娃娃抓起”绝非一句口号，通过校园、家庭、社会三方协同，多元立体的儿童青少年阅读生态正在形成。

第四届全民阅读大会“书香校园”建设推进会倡导每一所学校都成为“书香校园”，持续开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动。

科技赋能下少儿群体阅读实践也在不断创新。记者从“书香校园”建设推进会上了解到，“AI阅读助手”的开发与应用，推动中小学校逐步开展“AI伴读计划”，打造国家智慧教育读书平台2.0版；阅读成果展示转化工程则鼓励青少年学生阅读后进行深度思考，并进一步开展“行走阅读”。

“分级阅读”的实践更是为校园阅读注入新动能。4月22日刚刚发布的《8—12岁儿童分级阅读指导》团体标准，从分级要素、分级特征、阅读能力指标3个角度入手，对儿童阅读读物提供标准的分级指导，从而为孩子、家长、老师和学校提供切实可行的阅读指导建议。科学标准，助力选书更精准。

家庭层面，亲子共读成为新风尚。儿童文学作家高洪波在第四届全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛上表示：“书香家庭和书香中国建设对充盈儿童精神世界、增强人民精神力量具有深远意义。”数据显示，长期开展亲子共读的家庭，孩子的语言表达能力和逻辑思维能力有显著提升。

社区逐渐成为少儿阅读融入生活的重要载体。在太原市迎泽区，持续开展的国学文化系列公益活动、妈妈故事会、好书分享会等各类读书活动深受小读者喜爱，各街道纷纷打造儿童阅读角，配备智能借阅设备，小读者可以在“家门口”与书房不期而遇。

培养终身阅读习惯

“要以书本为望远镜，不断探索未知世界，从阅读中汲取知识与力量，在人生的舞台上书写属于自己的壮丽篇章。”4月23日，第四届全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛上，“中国天眼”总工程师姜鹏的这番话，在现场小读者心中种下了阅读与探索的种子。

4月23日，全国妇联主办的“有一种家风叫书香”全国家庭亲子诵读活动启动，其中，“童声朗朗心向党·红色经典共读”让红色基因在字里行间代代相传，“故事爸妈伴成长·家家共读温馨一刻”让家庭在温馨互动中传递阅读的快乐……形式多样的阅读活动让文化传承在亲子共读中生生不息。

中国儿童中心家长服务智库专家陈苗苗在接受记者采访时说，“全民阅读从娃娃抓起”不应局限于特定节日的短暂热潮。在教育体系中，阅读生态的构建需要从顶层设计到日常实践的系统性规划。学校可将阅读纳入校园文化建设的核心板块，让教师群体率先成为“阅读点灯人”，让阅读贯穿教学全过程，打破“阅读仅属于语文课”的固有认知。

“家庭作为孩子成长的第一课堂，家长的示范作用至关重要。”陈苗苗建议，家长主动放下手机，翻开书本沉浸阅读，孩子会在耳濡目染中形成“阅读即生活常态”的认知。家庭阅读氛围的营造，能在亲子互动中传递知识与情感，为孩子精神世界注入温暖而持久的力量。