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重报观察|流汗水、有笑声、学技能……重庆中小学大课间“动”出精彩

0次浏览     发布时间:2025-03-05 21:16:00    

新重庆-重庆日报 记者 李周芳

春季学期开学前,根据市教委要求,中小学每天上下午各安排30分钟大课间体育活动,保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。如今,开学已半个多月,各中小学校大课间实施情况如何?学生们有没有动起来?连日来,记者对我市部分中小学进行了探访。

“足”够精彩

校园特色文化进大课间

“哔!”3月5日,随着一声长长的哨音,足球场上,一群小学生练起了颠球。只见孩子们目光专注,脚尖轻挑,足球便腾空而起,划出一道道欢快的弧线……这是发生在渝北区笃信实验学校大课间的一幕。

从这学期开始,该校在上午9点10分—9点40分,下午2点30分—3点分别安排了两个大课间。该校教师卢山介绍,上午的30分钟大课间主要为室外操或跑步;下午30分钟大课间以“游园式”活动为主,将足球元素融入大课间,“这样可以结合学校的足球特色文化,帮助学生至少掌握1项运动技能。”

渝北区笃信实验学校大课间,学生正在进行足球相关训练。受访者供图

具体而言,该校根据不同年级的情况为学生们“量身定制”足球活动项目:一二年级以足球趣味小游戏为主;三四年级则进行足球踩点接力、足球障碍运球、足球直线运球等练习,强化团队合作与协调性;五六年级注重足球脚内侧带球、行进左右拉球、体能闯关等,突出专项技能与体能提升。

“不仅锻炼了身体,还学会了一项运动技能。”“玩一会就出汗,好痛快!”对学校大课间的安排,学生们纷纷点赞。

在渝中区大田湾小学,足球特色活动也融入了大课间活动。在下午大课间,孩子们化身“足球小将”,在技能操中练习传球、带球、射门等基本动作,一招一式,尽显专业风范。“希望学生在活动中感受足球的魅力。”该校相关负责人表示。

绿茵场上,学生们熟练地带球、传球,欢呼声此起彼伏……重庆市八中渝北龙兴中学在下午大课间也安排了足球课。“虽然有时候跑得有点累,但感觉整个人都精神了不少!”刚上完足球大课间的初一7班学生柏竹灏一边擦汗一边说。

“玩”出特色

哪吒操、啦啦操、非遗表演齐上阵

为更好地利用大课间,一些中小学纷纷创新思路,让学生们“玩”出特色。

“天雷滚滚我好怕怕,劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈,逆天改命我吹喇叭……”3月5日9点10分,随着忠县香山小学大课间时间的到来,该校三年级2班的教室里响起了哪吒操的音乐,学生们纷纷站起来,跟着音乐动起来——热门影片内容改成了大课间的元素。“这个哪吒操太欢乐了,每次音乐一响起,感觉所有烦恼都消失了。”该班一名张姓同学表示。

忠县香山小学大课间,学生们在做哪吒操。受访者供图

该校教师王馨介绍,学校每天上午大课间就做哪吒操,全员参与,“整套操做下来只需要3分钟。做完后,各年级会根据孩子体能情况和天气情况安排不同活动。”

“非遗”也在为大课间注入新活力。

在重庆市铜梁区金砂小学的大课间,彩带龙在孩子们手中上下翻飞,孩子们个个生龙活虎,朝气蓬勃。该校教师吴旖介绍,学校将国家级非物质文化遗产代表性项目铜梁龙舞搬入课堂,在三年级开始,开设铜梁龙舞课堂,兼顾龙舞的趣味性和普及性,最终将彩带龙搬进了大课间,深受学生的喜爱。“利用大课间学会了一项‘非遗’,真好。”四年级八班学生刘钰汐说。

铜梁区金砂小学大课间,学生们正在练习彩带龙。受访者供图

“哐当哐当!”在城口县岚天乡中心小学大课间,孩子们站在绿茵场上,高高举起手中的钱棍挥舞,不时发出清脆的响声。为传承地方特色,该校将重庆市非物质文化遗产代表性项目钱棍舞纳入校本课程,全校学生每天大课间都会齐聚操场“舞钱棍”,不仅能强身健体,还能提升对传统文化的认同感。

作为“全国啦啦操实验学校”,重庆大同实验学校以啦啦操为主的大课间活动备受学生青睐。学校为激发学生的参与兴趣,采取了分层设计动作、设计合作练习和游戏情境化等措施。在30分钟的大课间活动中,全校学生依次完成基础练习、专项练习、合作练习、放松练习,在跳跃中感受运动的快乐。

专家建议

结合实际丰富形式内容,让运动成为孩子们的日常

“学校利用大课间让学生进行足球、篮球等特长活动,让孩子们‘动’出了各自的精彩。”重庆理工大学体育部副教授陈马强表示,这不仅丰富了大课间的形式和内容,让学生强健体魄、增加运动兴趣,还能培养他们的运动技能和团队合作精神。

为充分利用好大课间,陈马强还提出以下建议:一是确保大课间活动时间固定,不随意更改或挤占,学校可通过优化课程表、合理安排活动内容等方式,把一些碎片化的时间利用起来,合理安排大课间时间;二是各学校可加大设施、师资投入,提升体育教师学科素养,将体育教师组织开展大课间计入工作量;三是结合自身的场地、师资和优势体育项目等客观实际开展多样化的体育活动,满足不同学生的兴趣爱好和特长发展;四是根据学生的运动基础和技能水平,设计不同强度的活动进行分层教学;五是联合家庭和社区的力量,全方位构建体育教育网络,让运动成为孩子们的日常。

市教委体卫艺处相关负责人表示,大课间要让孩子们走出教室,动起来、跑起来、活跃起来,让他们身上有汗,眼里有光,健康快乐地成长。

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